Waarom zien we onze kleuters soms met beide handen grote cirkels in de lucht maken of tekenen in scheerschuim? In dit artikel leggen we uit hoe de 'Schrijfdans' kinderen op een speelse, natuurlijke manier voorbereidt op het echte schrijfwerk.

‍

Wat is Schrijfdans precies?

Schrijfdans is een schrijf- en bewegingsmethode, ontwikkeld door Ragnhild Oussoren, die op basisscholen in heel Nederland wordt gebruikt. De methode bestaat uit twee delen: één voor kinderen van 3 tot 5 jaar en één voor kinderen van 5 tot 8 jaar, allebei opgebouwd rond thema's — bijvoorbeeld de zon, sneeuw of dieren — die stap voor stap toewerken naar cijfers, letters en lettervormen.

Het idee erachter: voordat een kind kan schrijven, moet het eerst leren om los, vloeiend en met vertrouwen te bewegen — met de hele arm, met de pols, met de hand. Schrijfdans oefent dat met muziek, beweging en verhalen, nog voordat er een potlood aan te pas komt.

‍

Hoe pakken we dat aan bij De Kleine Prins?

Bij ons krijgen kinderen die voor het tweede jaar in de onderbouw zitten wekelijks een schrijfdansles. Met behulp van muziek, rijmpjes, spelletjes en fantasietekeningen rond een bepaald thema werken we aan vloeiende bewegingen — zowel in de lucht als op het papier.

Schrijfdans staat bij ons niet op zichzelf. Het is onderdeel van een bredere voorbereiding op het schrijven, waarin we ook aandacht besteden aan:

• Kleine en grote motoriek — met oefeningen als schoenen poetsen, werken met zintuiglijk materiaal en bewegen op muziek.
• Schuurpapieren letters en cijfers — kinderen voelen de vorm van letters, nog voordat ze die zelf schrijven.
• Streeplopen en concentratieoefeningen — een voorbereiding op het gecontroleerd bewegen dat schrijven vraagt.
• Voorbereidend schrijfmateriaal (Novoskript) — naast het montessorimateriaal gebruiken we hiervoor materiaal van de methode Novoskript.

Zo bouwen kinderen, spelenderwijs en op hun eigen tempo, de basis op die ze straks nodig hebben om verbonden te leren schrijven.

‍

Waarom we hiervoor kiezen

Schrijven is meer dan letters kopiëren — het vraagt om vertrouwen in je eigen bewegingen. Door daar al vroeg, speels en zonder druk mee te oefenen, ervaren kinderen schrijven niet als een moeilijke opgave, maar als iets wat ze allang een beetje kunnen tegen de tijd dat de letters er echt aan te pas komen.