Dalton onderwijs op onze locatie in Het Lage Land
Het Lage Land
24
263
Dalton
Van Bassenstraat 19 - 21,
Rotterdam
Een proeftuin voor later.
Daltononderwijs is niet gebaseerd op een theorie, maar op een simpele observatie: kinderen leren het meest actief en gemotiveerd wanneer zij zelf verantwoordelijkheid krijgen voor hun werk.
Wat een kind op het Dalton Kindcentrum leert, is dan ook meer dan rekenen en taal alleen. Het leert plannen, keuzes maken, risico's inschatten en anderen helpen. Vaardigheden die het de rest van zijn leven gebruikt.
DALTON ONDERWIJS
Aan de basis van het daltononderwijs staat het Daltonplan van de Amerikaanse lerares Helen Parkhurst (1922). In Nederland is haar aanpak vertaald naar kernwaarden die de dagelijkse praktijk sturen.
Grenzen geven een kind ruimte om vrij te kiezen.
Zelfstandig werken zet een kind aan tot nadenken.
Met elkaar werken leert een kind naar anderen te luisteren.
Een kind groeit door na te denken over het eigen werk.
Zelf plannen levert meer op dan stilzitten en luisteren.
In de praktijk ziet dat er zo uit.
De weektaak
Binnen de leerstof, tijd en afspraken plant een kind zelf wanneer en hoe het zijn taken voor de week aanpakt. Zo leert het omgaan met vrijheid binnen duidelijke grenzen.
De rol van de leerkracht
De leerkracht geeft eerst uitleg en biedt daarna structuur, zodat een kind leert omgaan met de ruimte die het krijgt. Loopt een kind vast, dan is er altijd gerichte hulp binnen handbereik.
Zelfstandig werken
De leerkracht is altijd op de achtergrond aanwezig en stimuleert leerlingen om zelf te kiezen. Heeft een kind nog geen belangstelling? Dan biedt de leerkracht werk aan.Een kind werkt doelgericht aan zijn taak en leert zelf inschatten wanneer het hulp nodig heeft. Zo wordt het vanzelf beter in het oplossen van problemen.
Samen aan het werk
Regelmatig wordt er gewisseld van maatje en werken de kinderen samen aan hun taken. Ze verdelen het werk, overleggen met elkaar en leren luisteren naar de aanpak van de ander.
Terugkijken
Voor een taak schat een kind in hoe lang of moeilijk die wordt. Achteraf bespreekt de leerkracht met het kind hoe het écht ging. Zo groeit stap voor stap het eigen inzicht.
BLOG
"De praktijk verandert voortdurend en ons onderwijs ontwikkelt mee. Wat vandaag werkt, kan morgen anders worden ingevuld. Daarin zit de kracht van Daltononderwijs: kinderen voorbereiden op een toekomst waarin ze moeten kunnen kiezen, samenwerken, plannen, verantwoordelijkheid nemen en blijven nadenken over hun eigen handelen. Op De Kleine Prins leren we kinderen daarom niet alleen wat ze moeten leren. We leren ze vooral steeds beter hoe ze zélf kunnen leren."
LEER- & VEERKRACHT
Kinderen die goed in hun vel zitten, leren beter. Daarom werken we op de Dalton locatie schoolbreed met Leer- & Veerkracht: een aanpak gericht op welbevinden en mentale veerkracht.
INFO
Vragen over onze Dalton locatie? Misschien hebben we het antwoord al.
Clustergroepen
Waar mogelijk werken we met clustergroepen van twee leerjaren, zoals groep 1/2 of 3/4. Op die manier leren kinderen van elkaar en blijft er continuïteit in de groep.
BSO
Wij werken nauw samen met KindeRdam. Vanaf 7.30 uur tot 18.30 uur kunt u dagelijks bij hen terecht. Kinderen van groep 1 t/m 4 vangen we op school op. Vanaf groep 5 gaan zij naar KindeRdam-locatie De Grote Prins.
TSO
Tijdens de middagpauze verzorgt ZeS Sport de opvang, samen met vrijwilligers en medewerkers van school. Voor een overblijfmoment betaalt u €2 per keer.
Middagpauze
Op het Dalton Kindcentrum is de middagpauze voor alle groepen gelijk: van 11.45 tot 12.45 uur.
Aanmelden
Aanmelden begint altijd met kennismaken. Op de Dalton-locatie plant u hiervoor een individuele rondleiding met adjunct-directeur Janna Put.
KEUZEHULP
Twijfelt u welke locatie de beste match is voor uw kind?
Gebruik het overzicht om de concepten te vergelijken.
